分析當(dāng)前在線教育平臺發(fā)展的四大基本風(fēng)險特征
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，在線教育和相應(yīng)的在線教育平臺也是應(yīng)運而生。并且，大量的資金開始向在線教育投入，我們不得不承認(rèn)在線教育平臺迎來了它的春天。我們不難發(fā)現(xiàn)在線教育平臺的開發(fā)和互聯(lián)網(wǎng)還是息息相關(guān)的，并且國內(nèi)的無論是大型的海外投資企業(yè)還是中小型的相關(guān)機構(gòu)，都…
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，在線教育和相應(yīng)的在線教育平臺也是應(yīng)運而生。并且，大量的資金開始向在線教育投入，我們不得不承認(rèn)在線教育平臺迎來了它的春天。我們不難發(fā)現(xiàn)在線教育平臺的開發(fā)和互聯(lián)網(wǎng)還是息息相關(guān)的，并且國內(nèi)的無論是大型的海外投資企業(yè)還是中小型的相關(guān)機構(gòu)，都…
互聯(lián)網(wǎng)對于教育帶來的最大變化莫過于解決了時空限制問題，讓教育內(nèi)容可以盡量低損失的通過在線的方式傳遞給更多的學(xué)習(xí)者。這也帶來了學(xué)習(xí)行為直接的變化，讓整個學(xué)習(xí)行為不再是老師填鴨式的灌輸，而是以用戶為中心的主動學(xué)習(xí)。所以在線教育要想獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，就要抓住用戶的…
隨著政策加速落地以及移動互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起，手機移動端教育類App將成為在線教育平臺重要發(fā)展方向。手機教育類App具有靈活、操作性強、隨時隨地、互動性強等優(yōu)勢。機構(gòu)認(rèn)為，內(nèi)容的獨創(chuàng)性和吸引力將成為移動端教育App的核心競爭力。當(dāng)前教育類App主要通過內(nèi)容付費和流量增值服…
2017年國內(nèi)在線教育一片火熱，有數(shù)據(jù)顯示，2016年在線教育市場規(guī)模達(dá)到1853.4億元，與上年同期相比增長27.7%。2017年的在線教育盛宴，讓業(yè)界紛紛看好2018年的在線教育發(fā)展趨勢，預(yù)計未來五年中國在線教育市場將繼續(xù)保持高速增長，2017年中國在線教育市場規(guī)模預(yù)計達(dá)到2402億元，…
在線教育是將互聯(lián)網(wǎng)和教育進(jìn)行跨界的融合，通過信息技術(shù)改變了教育行業(yè)的教學(xué)、管理、評價等，不僅提高了這些教育業(yè)務(wù)的效率，還提供了不同的實施環(huán)境，從而優(yōu)化了流程和模式，改變了教育服務(wù)的基本流程、基本的運作規(guī)則、基本的運作形態(tài)，從而帶來了教育行業(yè)的教學(xué)、管理與服…
在線教育是對教育模式的重大變革，這種開放式教育的興起，全面打破傳統(tǒng)教育在體制、國界、貧富、時空、年齡等諸多方面的限制與藩籬，讓無數(shù)人越來越樂于接受這種授課模式，使其潛力和前景倍顯。而國家政策的助推更是讓在線教育日益“上火”。但仍然還是有一部分教育機構(gòu)及投資…
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2016年我國在線教育市場規(guī)模為1560.2億元，預(yù)計2019年將達(dá)到692.6億元。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2016年12月，我國在線教育用戶規(guī)模為1.38億，較2015年底增加2750萬。
近年來，基于互聯(lián)網(wǎng)的教育平臺、教學(xué)產(chǎn)品可謂層出不窮，引發(fā)了教學(xué)模式的深刻變革。在教學(xué)形式上不斷推陳出新，涌現(xiàn)出直播、在線公開課等方式，授課范圍也得到擴展，涵蓋資格考試、興趣愛好等諸多方面。
近年來，基于互聯(lián)網(wǎng)的教育平臺、教學(xué)產(chǎn)品可謂層出不窮，引發(fā)了教學(xué)模式的深刻變革。在教學(xué)形式上不斷推陳出新，涌現(xiàn)出直播、在線公開課等方式，授課范圍也得到擴展，涵蓋資格考試、興趣愛好等諸多方面。近年來在線教育的發(fā)展可謂是火力全開，那在線教育當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀又是怎樣…
如今，在線教育的發(fā)展與科技發(fā)展水平、教育理念變革以及用戶教育需求升級，和生活方式轉(zhuǎn)變息息相關(guān)。隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)教育規(guī)模的不斷擴大和商業(yè)模式的日漸穩(wěn)定，教育用戶學(xué)習(xí)需求的深化、消費意識的覺醒和消費能力的升級，中國在線教育在現(xiàn)階段已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)領(lǐng)域垂直細(xì)分、學(xué)習(xí)…
